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摘要:
回归工程的教育思想正在逐渐成为工程教育的发展趋势,CDIO工程教育培养模式正是这一思想的具体体现。本文基于国际CDIO工程教育培养模式的最新研究成果,以软件工程专业为例,针对该专业的自身特点和教学现状,对教学目标、教学方法、教学手段和教学过程进行了深入的分析、设计和重构,建立了一体化SE-CDIO工程教育模式。在实际的教学中进行了实践应用,取得了良好的教学效果,为解决我国当前软件工程专业工程人才的培养问题提供了一种有效的思路和借鉴。
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文献信息
篇名 一体化SE-CDIO工程教育改革的探索与实践
来源期刊 高教研究与实践 学科 教育
关键词 工程教育 SE-CDIO 一体化
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-54
页数 7页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙月江 3 1 1.0 1.0
2 亓春霞 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
工程教育
SE-CDIO
一体化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究与实践
季刊
16开
长春市前进大街2699号
1982
chi
出版文献量(篇)
1577
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9
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1689
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