儿童设计思维启蒙研究和实践

• 作者: 张惟贻
• 来源期刊: 工业设计研究
• 学科: 工学
• 关键词: 儿童设计思维 发现问题 解决问题 创造力 家庭教育
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 246-251
• 页数: 6页
• 分类号: TB21

摘要

本研究基于斯坦福大学设计研究所(Institute of Designat Stanford)所倡导的设计思维原则和方法,以协助儿童设计思维启蒙为研究目标,通过研究和剖析教育体制、家庭环境、亲子业态、未来趋势,深入观察和访谈家长和孩子,了解他们的需求和问题并记录过程.发现儿童的想象力、创造力被束缚,行动力被局限,从而变得缺乏自信的现况.本研究结合儿童各阶段发展特质与儿童心理学,提出了适合家庭教育的儿童设计思维启蒙方法和实践内容.通过周遭和日常把儿童设计思维真正融入生活中去,从影响家长意识和思维开始,引导改变、给予启发,让家长懂得如何了解孩子的特质,为孩子营造自由创意空间,更好地激发孩子的想象力和创造力,赋予孩子发现问题、解决问题并进一步去创造改变的能力.

作者信息

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1	张惟贻		3	0	0.0	0.0