浅析初中化学作业设计存在的误区及优化措施

• 作者: 陈鼎汉
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 作业设计 误区
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

要想有效掌握并吸收课堂教学知识内容，学生就必须要依靠作业来进行融会贯通，加深课堂知识的印象，真正掌握化学知识的实际使用方法．可以说，作业是整个教学过程中必不可少的基本任务，初中化学自然也不例外．鉴于此，本文主要针对初中化学作业设计存在的误区进行了详尽的探讨，在此基础上提出了几点优化措施，仅供参考与借鉴．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鼎汉		4	3	1.0	1.0