女性学专业“性别与法律”课程教学探索

• 作者: 屈振辉 颜龙
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 女性学 性别与法律 课程教学 定位
• 年，卷（期）: tlyj_2016,（4）
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G64

摘要

＂性别与法律＂课是女性学专业开设的法学类特色课程,不仅在课程定位和内容编排上需要精心思考,而且必须针对教学中存在的问题积极探索解决对策。该课程属于主题性课程或领域性课程,以及视角或方法性课程,具有批判与建构并重的特征,且研讨性教学应占较大比重;在内容编排上应分为导论、总论以及分论三个部分,后者宜按中国特色社会主义法律体系组成划分为若干讲。目前该课程存在课程难度大、无合适教材和对教师要求高等问题,可运用电影教学、文献阅读、研讨教学和性别平衡等方法,激发学生积极性,提升教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈振辉		127	245	7.0	11.0
2	颜龙		12	8	2.0	2.0