翻转教学法在心电图临床教学中的应用

• 作者: 王红芹
• 来源期刊: 循证医学
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转教学 心电图 教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 242-243,252
• 页数: 3页
• 分类号: R540.4+1|R424.1
• 字数: 1877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12019/j.issn.1671-5144.2016.04.015

摘要

目的 探讨翻转教学法在研修生心电图教学中的实践效果.方法 将2014-2015年到广东省人民医院心电功能室研修的78名进修生分为两组,试验组40名,为应用翻转教学方式组;对照组38名为应用传统教学方式组.通过理论知识考试及心电图实例分析比较两组的教学效果.结果 研修培训结束后,试验组研修生理论知识考核得分高于对照组[(35.05±2.59)分vs.(33.42±2.47)分],但差异无统计学意义(P=0.67),心电图实例应用分析成绩试验组显著高于对照组[(54.90±2.44)分vs.(49.53±4.02)分,P=0.01].结论 翻转教学方式能够激发研修生在心电图学习中的主观能动性,提高其将理论知识运用到心电图分析中的实际应用能力.