新课程背景下初中数学课堂教学评价研究

• 作者: 张斌
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 初中数学 新课程背景 数学课堂教学 评价体系 评价设计 学生素质 评价主体
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

数学课堂教学评价设计以数学新课标为依据,改革单一的以甄别和选拔为目的的评价体系,注重过程评价与结果评价结合,构建多元化、发展性的评价体系,以促进学生素质的全面提高和教师的不断进步。在评价中必须让教师以评价主体的身份参与其中,与其他评价者一起反思与交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张斌		18	27	3.0	5.0