幼儿教师观察记录运用研究综述

• 作者: 李洪玉
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 观察记录 运用研究 综述
• 年，卷（期）: jytj_2016,（4）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 0页
• 分类号: G612

摘要

观察记录提供了了解每个幼儿个性特征、动态发展的依据,还是幼儿教师分析、解读幼儿,开展有效教学从而促进教师专业成长的重要前提。观察记录作为评价幼儿发展的重要方式早已成为国际学者关注的重点,但国内对于幼儿教师观察记录的研究尚处起步阶段,缺乏系统性和理论性,而在运用研究上更不具有系统性。在以往研究进行系统的总结、归纳的基础上,国内外对幼儿教师观察记录的运用研究存在的问题和调整措施也表现为多个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪玉	西南大学教育学部	9	18	2.0	4.0