初三思想品德教材中多类教学栏目的运用研究

• 作者: 施莉
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初三 思想品德 教材 教学栏目
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 139-143
• 页数: 5页
• 分类号: G623.152

摘要

初中思想品德教材自课改亮相以来,就成为了新风向,教材结构、教材内容、教材理念都有了全新的展现.面对教材的革新,教师应该在读懂学生的同时,读懂教材,领会教材中多类教学栏目的设置目的,探寻多类教学栏目的运用方法,以充分发挥其价值.通过对初三教材中多类教学栏目运用的研究,力求以点代面地寻求学生认知规律与教材编写意图之间的契合,在对教材科学合理地整合、重组和超越中,让教材更具实效性、现实性,从而调动起学生的积极性和主动性,提高思想品德教学的有效性.

作者信息

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1	施莉		1	0	0.0	0.0