循序渐进编歌谣

• 作者: 唐黎标
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 歌谣 循序渐进 生活知识 思维能力 潜移默化 亲子互动 亲子交流 孩子
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

歌谣是儿歌、童谣的总称，大多数是为孩子编唱的。和孩子一起改编、创编歌谣有利于丰富孩子的生活知识，提升孩子的思维能力，潜移默化地丰富孩子的词汇，还能有效地促进亲子互动，为亲子交流搭建平台。