以《走一步，再走一步》为例谈生命智慧教育

• 作者: 林莹
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 生物学
• 关键词: 语文教学 生命教育 聋生
• 年，卷（期）: fjjyyj,（2）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: Q58

摘要

语文作为一门基础性学科，其文本中蕴含的生命元素对培植聋生的生命情怀有着极其重要的意义，也是构建其生命意识，促进其身心健康成长的重要渠道。聋校教师需在语文教学中努力创设适宜的教学情境，从体味语言文字、揣摩心理活动、质疑思辨、角色体验等多方位引导聋生感受生命意蕴，启发生命智慧，实现聋校语文学科工具性和人文性的统一。

作者信息

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1	林莹		1	0	0.0	0.0