小学数学习题讲评策略

• 作者: 陈新福
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学习题 讲评 小学 数学学习 数学教学 学习效果 知识概念 学生
• 年，卷（期）: hnjy-d,（2）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

学生在数学学习中不能没有习题,教师在数学教学中不能缺少讲评习题。如何来讲评习题,既可以让学生喜欢听,又可以让学生收到好的学习效果呢？下面,我来谈谈我的习题讲评之道。一、理清讲评题目的＂高矮胖瘦＂数学知识概念具有一定的抽象性,学生在解答时,如果没有有效构建出解答习题的＂图式＂,往往会不得要领,从而造成解答出错,也就是我们老师经常说的＂没有理解题目的意思＂。我在讲解这样的习题时,会道增加习题的图样,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新福		28	0	0.0	0.0