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摘要:
随着近年高校毕业生失业问题的凸显,如何强化高等教育与劳动力市场之间的适切性与有效衔接,成为高等教育高度重视的政策议题。在此背景之下,提升高校毕业生的“可就业能力”成为各国高等教育改革的核心概念。本研究利用高校学生调查,考察高校毕业生初次就业阶段可就业能力的结构性内涵,并分析高校课程设置、学生学业参与对可就业能力形成的影响作用。研究发现:
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文献信息
篇名 高校毕业生可就业能力形成机制的实证研究
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 高校毕业生 就业能力 能力形成 实证研究 高等教育 学生调查 劳动力市场 失业问题
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G647.38
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲍威 北京大学教育学院 42 467 14.0 21.0
2 刘薇 北京大学教育经济研究所 11 64 5.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校毕业生
就业能力
能力形成
实证研究
高等教育
学生调查
劳动力市场
失业问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学文摘
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