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摘要:
随着我国课程改革的深入发展,教育部明确提出发展学生核心素养的理念.什么是核心素养?什么是学科素养?其内涵与结构组成是什么?近年来,一些学者与老师纷纷展开对该问题的研究,但至今没有解决.随着高中历史课程标准修订版的即将问世,为了更好地推进我国历史课程改革的实施,有必要对学科素养的含义进行辨析.
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核心素养
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文献信息
篇名 学科素养含义辨析
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 学科素养 能力 涵义
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 专题讨论——历史学科核心素养
研究方向 页码范围 22-27
页数 6页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志刚 32 1 1.0 1.0
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学科素养
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