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“审美性”的偏至与“主体性”的虚妄——关于“重写文学史”的再思考
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摘要：
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工程与工程主体性
工程
工程主体
工程主体性
自然
社会
关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考
小学数学
课堂教学
教学质量
主体性
教学情境
创新能力
小学数学教学中发展学生主体性的思考
小学数学教学
发展
学生
主体性
思考
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期刊影响力
文艺理论与批评
主办单位：
中国艺术研究院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1002-9583
CN：
11-1581/J
开本：
16开
出版地：
北京朝阳区惠新北里甲1号
邮发代号：
82-205
创刊时间：
1986
语种：
chi
出版文献量（篇）
2847
总下载数（次）
3
总被引数（次）
9109
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