大学生数学学习苦乐观的调查及其影响因素分析

• 作者: 刘卫东 生志荣
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 乐学观 苦学观 导乐观 影响因素 相关性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G442
• 字数: 4876字
• 语种: 中文

摘要

对独立学院大学生数学学习苦乐观及其影响因素进行调查, 统计分析结果表明: 课程特点和学习要求等带有一定苦乐属性的因素对学生形成苦学观影响很大, 但对学生形成乐学观影响很小;教师的作用是形成乐学观的重要影响因素; 教师要发挥导乐观的主导作用, 通过对学生的情感培养、学习策略改进、 增加成功体验等途径创造乐学氛围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	生志荣	南京师范大学泰州学院	19	52	4.0	6.0
2	刘卫东	南京师范大学泰州学院	6	9	2.0	2.0