试论在理性探究中关注学生的思维与情感

• 作者: 张新华
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 教学策略 思维情感 理性探究 万有引力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学案例设计与分析
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 字数: 2895字
• 语种: 中文

摘要

结合“万有引力定律（包含太阳与行星间的引力）”的主要教学过程，尝试了关注学生思维与情感的理性探究教学，利用情感驱动促使学生主动地学习、积极地思考，体会由“物”到“理”不断升华的认识过程，养成好奇、追求、体验、经历、分析、思辨的好习惯，发展思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新华		22	18	3.0	4.0