就是“朽木”也可雕——转化后进生的案例与解读

• 作者: 郑汉平
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 转化后进生 案例 解读 学生发展 以人为本 人的发展 终身发展 教育过程
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

一、案例背景新课程的核心理念是“以人为本，关注人的发展，关注每一个学生发展，为每个学生进入社会和终身发展打好基础”。在教育过程中，经常会发现一些后进学生，我教学的班上就有一个最调皮的后进生天天，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑汉平		3	0	0.0	0.0