提高小学数学课堂提问的艺术性

• 作者: 王晓雁
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 课堂提问 艺术性
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 609-609
• 页数: 1页
• 字数: 4167字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教学活动的有机组成部分，一节课课堂提问的成败直接影响着整节课的教学效果。课堂提问如同桥梁，联系着教师与学生的沟通；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同序曲，为演奏或歌唱奠定了基础；如同路标，引导着学生的思维方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓雁		2	0	0.0	0.0