基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:通过第二课堂在高职护生中开展压疮预防培训,了解高职护生对压疮预防知识的掌握及使用情况,巩固及更新压疮预防知识。方法采用便利抽样,分两次整群选取2013—2014年在北京某三级甲等医院胸外科、普外科和骨科实习的首都医科大学2011级护理高职班护生共33名作为研究对象。通过开展第二课堂的形式进行压疮预防培训,采用问卷调查法调查和分析高职护生培训前后的压疮预防知识掌握情况及变化。结果高职护生在接受第二课堂培训前后,压疮预防自测问卷得分分别为(70.13±4.95),(78.34±6.04)分,差异有统计学意义(t=-6.03,P<0.001)。第二课堂前,护生对压疮分期能准确辨别33例,高于之前的27例,差异有统计学意义(χ2=4.58,P<0.05)。结论压疮预防第二课堂在实习期的开展对高职护生压疮知识掌握具有促进作用。
推荐文章
高职学校如何开展好第二课堂
高职教育
第二课堂
人才
高职学校如何开展好第二课堂
高职教育
第二课堂
人才
探析高职英语第二课堂实施途径
高职英语
第二课堂
实施途径
初中物理第二课堂教学初探
素质教育
物理教学
第二课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 压疮预防培训在高职护生第二课堂中的应用效果
来源期刊 中华现代护理杂志 学科
关键词 压疮 预防 培训 第二课堂 高职护生
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 管理? 教育
研究方向 页码范围 560-563,564
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.04.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩斌如 首都医科大学宣武医院护理部 141 981 17.0 27.0
2 王燕秋 首都医科大学护理学院 4 24 1.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (62)
共引文献  (205)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (4)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2007(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2008(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2009(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2010(7)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(6)
2011(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
压疮
预防
培训
第二课堂
高职护生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
出版文献量(篇)
32984
总下载数(次)
125
总被引数(次)
177086
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导