21世纪以来世界高水平大学研究生教育发展的基本特征——以哈佛、剑桥、伯克利和墨尔本四所大学为例

• 作者: 翟月 陈玥
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型大学 研究生教育 教育发展 世界范围 高水 特征 墨尔本 剑桥
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G640

摘要

一、招生制度发展的基本特征 （一）多举措确保研究生生源的优质性 通过对21世纪以来世界高水平大学研究生教育招生制度的分析，可以发现，高水平大学为了招募优质的生源，纷纷采取了相应的策略。譬如，作为美国公立研究型大学的佼佼者，加州大学伯克利分校多年来在研究生教育发展中取得了巨大的成就，并且在世界范围内争夺优质生源中也处于领先地位。加州大学曾在博士生教育的报告中明确指出，“伯克利之所以能够吸引优质生源，主要依赖于三大因素：其一，伯克利基于绩效的准入机制，使其更有可能招收国内和国际上的优质生源。