知书达礼 自塑形象——教师专业发展平台建构

• 作者: 王克亮
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 礼仪规范 个性心理品质 综合素养 读书演讲 工作语言 学校办学质量 教育合力 内容和形式 课堂行为 内驱力
• 年，卷（期）: hrskxcb_2016,（3）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: N02

摘要

我校在广大教师中开展＂知书达礼自塑形象＂活动,提升教师的综合素养,促进教师专业自主发展。建设思想通过组织开展教师＂知书·达礼＂系列主题教育活动和实践活动,提高教师塑造自我形象和合作交往能力,培养教师健全的个性心理品质,内化教师礼仪规范,

作者信息

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1	王克亮		2	0	0.0	0.0