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摘要:
传统的教育观念把教育与学校等同起来。在终身教育背景下,非正式学习逐渐得到关注和重视。近年来,场馆学习成为学校教育以外的一个新的学习领域。场馆学习本质上是一种非正式学习,它不仅让人获得知识,同时也能帮助参观者提升兴趣、态度、观念等。参观者是以个体的认知发展、原有的知识建构以及参观动机为基础,与场馆里的展品和媒介进行交互,通过互动建构其个人化的参观经验。应该提倡场馆教育与各级各类学校教育紧密结合,以弥补学校教育的不足。
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内容分析
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文献信息
篇名 场馆学习:一种非正式的学习方式
来源期刊 江苏教育研究:理论(A版) 学科 教育
关键词 场馆学习 非正式学习 学习模式
年,卷(期) jsjyyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G420
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1 汤雪平 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
场馆学习
非正式学习
学习模式
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研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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