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摘要:
结合辽宁大学开设数学文化通识课的教学实践,探讨了在高等院校开展数学文化教育的定位和措施,这些措施不仅有利于提高学生的数学素养还将对高等数学教学起到积极影响.
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大学数学
数学文化
融入
措施
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学数学文化课教学的实践与探索
来源期刊 辽宁大学学报(自然科学版) 学科 工学
关键词 数学文化 高等数学 教学改革 情境教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教学改革与实验室建设
研究方向 页码范围 281-284
页数 4页 分类号 TG642.4
字数 2687字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵琪 辽宁大学数学院 6 8 1.0 2.0
2 张久军 辽宁大学数学院 13 14 2.0 3.0
3 姚成贵 绍兴文理学院数理信息学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
数学文化
高等数学
教学改革
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁大学学报(自然科学版)
季刊
1000-5846
21-1143/N
大16开
沈阳市皇姑区崇山中路66号
8-147
1974
chi
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1909
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