两种教学方法在心胸外科带教中的联合应用效果探讨

• 作者: 侯量 尹来波 朱佳龙 胡思远
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 教育
• 关键词: 心胸外科 带教 应用效果 PBL CBL
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1843字
• 语种: 中文

摘要

临床教学是一门实践性很强的教学过程,临床教学旨在教授学生们理论知识,培养学生们的动手实践能力,心胸外科的疾病不仅来的急,而且来的凶,来的重,因此在治疗过程中也会有很多困难,因此学会如何在短时间内处理出现的诸多问题,是相当重要的.也因为这样,心胸外科的教学工作者要在教学方面多下功夫.本文首先简单介绍PBL和CBL各自的特点与两者的异同;其次,介绍两种方法在心胸外科带教中的应用效果;最后,给出对于两种方法应用的建议和意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱佳龙	石河子大学医学院	25	73	5.0	8.0
2	尹来波	石河子大学医学院	19	38	4.0	5.0
3	侯量	石河子大学医学院	17	61	4.0	7.0
4	胡思远	石河子大学医学院	10	32	3.0	5.0