例谈数学解题要“适法”

• 作者: 兰诗全
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学解题 基础知识 普遍意义 解决问题 思维规律 全体学生 操作过程 合情推理
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

通法,就是在解决问题(通常是某类问题)中具有普遍意义的方法.这种方法通常是以基础知识为依据,以基本方法为技能,它的解法思想合乎一般的思维规律,其具体操作过程必须为全体学生所掌握.巧法,着眼于提高.巧法的灵魂在于“巧”,即在于它整体地把握问题,灵活地运用双基,巧妙地使用条件,是抽象、概括、发散、合情推理的产物.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰诗全		46	22	2.0	3.0