基于F-AHP的高职计算机课程教学质量评价的研究

• 作者: 刘元刚 熊刚 胡启迪
• 来源期刊: 信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: F-AHP 计算机课程 教学质量 教学评价
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 研究与探讨
• 页码范围: 147-149,153
• 页数: 4页
• 分类号: TP301.6
• 字数: 3094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13274/j.cnki.hdzj.2016.05.038

摘要

目前高职课程教学质量评价中存在不客观、偏差大等弊端,重新构建新的课程教学质量评价指标体系,并且综合模糊综合评价法与层次分析法,通过定量分析与定性分析相结合的方式,对课程教学质量进行评价,最后以高职《计算机基础》课程为例,说明计算过程,得出评价结果.结果表明该评价方式较为客观,具有较高的应用价值.