大学英语课堂教学中教师的身份构建

• 作者: 杨婧
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 大学英语 身份构建 分析总结
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

目前有关大学英语教师身份建构的研究已经成为关于大学英语研究的重要议题,研究成果也呈现出多元化及多样化.大学英语教师肩负着培养我国外语人才的重任,身份构建对于大学英语老师来说有着很重要的意义.本文论述了大学英语课堂中教师身份构建的形式、手段以及语用策略.通过对身份构建的研究可以有效地适应课程改革的需要,促进教师职业道德建设.通过对这些特征进行分析和总结,并指出未来研究的方向,试图通过本文帮助教师制定有效的政策,为教师提供继续教育的机会,帮助教师获得更好的职业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婧		8	1	1.0	1.0