浅析高中信息技术必修课程多元化评价体系的设计

• 作者: 虞午吟
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 多元评价 评价 高中信息技术必修课程
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

本文重点探讨了在高中信息技术必修课程中如何开展多元化评价以切实发挥教学评价的功能,主要是通过将课程分为理论课、技能课和作品制作课,并针对不同课型设计相应的评价方案,力求教学目标、教学内容、教学方式和教学主体的多元化。

作者信息

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1	虞午吟		2	0	0.0	0.0