以微课题研究提升教师的专业素养——微课题研究,实现教师的“华丽转身”

• 作者: 吴艳
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 应需而生 教学活动 专业引领 同伴互助 学习过程 教学对策 实践反思 语言水平 内驱力
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艳		2	0	0.0	0.0