分组教学法对健美操专项学生性格特征的影响

• 作者: 韩丽亚
• 来源期刊: 内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）
• 学科: 体育
• 关键词: 健美操专项课 分组教学法 性格特征 大学生
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 体育学
• 页码范围: 590-592
• 页数: 3页
• 分类号: G804.83
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

以体育教育专业健美操专项课的学生为对象,研究分组教学法对健美操专项学生性格特征的影响。对实验组和对照组学生在实验教学前后的 MBTI-M 性格测试结果进行了分析,结果表明,实验组的学生在外向-内向(E/I)维度上,性格倾向特征产生了明显的变化,外倾向因子 E 的得分区间由“明确外向”转变为“绝对外向”,内倾向性因子 I得分平均值明显减少,具有非常显著性差异；在判断-观察(J/P)维度上,J 因子得分平均值有所减少,具有显著性差异,其他各维度因子的变化未见显著性差异。因此,分组教学法能有效地改善健美操专项学生的性格特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丽亚	内蒙古财经大学体育教学部	5	4	2.0	2.0