例谈小学数学有效教学情境的创设

• 作者: 吕玲
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学情境 小学数学 引导学生 数学知识 数学教学 义务教育 学习兴趣 数学教师
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（3）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G631

摘要

青岛版《义务教育教科书·数学》每一单元都有一个情境串把数学知识串联起来，然而在实际的教学中，有些腈境不是对每个班的学生都适用，能够在数学教学中创设有效的教学情境去激发学生的学习兴趣，引导学生更加有效的学好数学知识，是对数学教师提出的更高要求。下面我结合这几年的教学实践例谈在数学教学中的情境创设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕玲	山东省莱芜市苗山镇中心小学	13	12	3.0	3.0