基于教育的本质谈初中英语学习两极分化现象

• 作者: 朱超勤
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 教育的本质 英语教学 两极分化 解决方法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 字数: 3293字
• 语种: 中文

摘要

初中英语两极分化现象一直是英语教学中的难题，目前越来越多的学生丧失了英语学习的兴趣。英语教师应看清教育的本质和意义，摆脱教育功利性，多方面分析两极分化成因，关注“学困生”内心，反思课堂教学，尽量避免两极分化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱超勤		1	0	0.0	0.0