基于微信公众平台的高职院校微课推送促教研究——以武汉高职院校为例

• 作者: 刘芳 石松芳
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 微信公众平台 微信推送 教学方式 概念结构
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学模式探索
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 字数: 2594字
• 语种: 中文

摘要

在信息化高速发展的今天,高职院校传统教学模式已无法完全适应其教学要求.通过调查及访谈发现,“微课”+“微信”辅助教学受到学生的广泛认可,既有利于学生充分利用碎片时间,又能借助学生常用的社交平台作为传播途径.本研究在调查学生对课程学习现状评价的基础上,统计分析学生在课程教学方面的诉求,并重点分析了基于微信平台的微课建设需求,为下一步开展实践应用奠定了理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳	武汉科技大学城市学院	73	199	8.0	11.0
2	石松芳		2	3	1.0	1.0