教师专业成长须拉紧“微课题”的手

• 作者: 龚俊波
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 方向明 一线老师 学习意识 交流研讨 专家型 整体教学水平 教育理念 教育教学水平 被动参与 理论学习
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚俊波		98	3	1.0	1.0