有“理”才扎实有“情”才灵动——“除数是整十数的除法”教学的几点思考

• 作者: 黄传荣 黄爱凤
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 整十数 “情” “理” 除法 除数 实有 主动学习
• 年，卷（期）: fjjxyj_2016,（3）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

计算课向来是老师心中的“痛”，它的地位虽不容忽视，可总是“爱你在心口难开”!课堂上，我们创设一个个有利于学生主动学习的教学情境，给学生充分探究的时间和空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄爱凤		1	0	0.0	0.0
2	黄传荣		1	0	0.0	0.0