美国大学教师评价的导向流变和价值层次

• 作者: 沈红 王建慧
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 美国大学 导向 价值 流变 发展经历 科学管理 评价理论
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 分类号: G451.1

摘要

一、美国大学教师评价的导向流变 美国大学教师评价的发展经历了三段时期，而指引每一段时期的评价导向也是不同的。美国大学教师评价理论大致经历了两个阶段：科学管理导向和价值导向。