转变教师角色,绽放“学讲”魅力

• 作者: 孙巧玲
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实施过程 中小学校园 学习过程 自主学习 课堂气氛 环节设计 科学的评价 授之以渔 预则立 集体荣誉感
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

近两年来,＂学讲计划＂的种子在徐州市基础教育的土壤里播撒,经过教育部门的推进和广大教师的努力与探索,已经在全市各中小学校园生根发芽,并逐渐形成了百花齐放,春色满园的可喜局面。但在教学实施过程中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙巧玲		2	0	0.0	0.0