“学案导学”在高中物理教学中的应用

• 作者: 喻海波
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 学案 导学 自感电动势 教育模式 课堂实验 电磁感应现象 楞次 观察生活 实施程序
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

长期以来,我国的教育模式一直以教师教学为主,学生在教学中的主要作用与＂工作＂便是被动接受,这种教学模式能够让教师的教学速度快,但教学质量则不尽如人意。在教育界不断探索与研究的过程中,＂学案导学＂的教学模式得到了广大师生的喜爱,受到了学生家长的一致好评。其改变了教师在教学中的主体地位,让学生在学习中与教师形成良性互动,积极参与到课堂教学中,成为课堂的＂主人翁＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻海波		6	2	1.0	1.0