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摘要:
小学科学课教学注重学生体验、探究、实践、感悟的过程,科学作业是课堂探究的延伸。学完《做一个生态瓶》这课后,我布置的作业是"做一个生态瓶"。对于具有开放性、实践性、探究性的作业,孩子们非常喜欢。当天晚上,班级QQ群异常热闹,话题只有一个"为小鱼建一个家"。有的学生打听哪里能买到漂亮的金鱼,有的学生询问哪里能找到干净的水草,还有学生晒出"农村版金鱼缸"——用塑料油壶制作的简易鱼缸。
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内容分析
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文献信息
篇名 生态瓶中的“生命”
来源期刊 新班主任 学科 地球科学
关键词 生态瓶 课堂探究 观察日记 数学题 科技社团 科学学科 家长咨询 生存环境
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 X24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建平 7 25 2.0 5.0
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研究主题发展历程
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生态瓶
课堂探究
观察日记
数学题
科技社团
科学学科
家长咨询
生存环境
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
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101
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