教师专业化发展的层级路径解析

• 作者: 翟媛媛 齐元军
• 来源期刊: 淄博师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业化发展 层级 路径
• 年，卷（期）: zbszlc_2016,（4）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G451

摘要

追踪教师专业化发展的历程，探寻教师专业化发展的足迹，可以发现教师专业化发展大致按“被动发展——跟从发展——主动发展——反思发展——特色发展”五个层级路径展开。分析教师专业化发展的不同阶段，解析教师专业化发展的层级路径，成为推动教师专业化发展的有效方式。教师在专业化发展之路上，由被动到主动，由跟从到自觉，由从众到特色，实现了专业发展由量的累积到质的飞跃的转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟媛媛	淄博师范高等专科学校教育科学研究中心	54	46	4.0	6.0
2	齐元军	淄博师范高等专科学校社会科学研究中心	7	2	1.0	1.0