农村教育是否“小康”达标要看五方面

• 作者: 马敏
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 农村教育 传播中心 政治素养 农村学校 乡村文化 农村人口 教师待遇 硬件标准 数字化水平 乡镇学校
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G725

摘要

小康社会下的农村教育,应该是在建设美丽乡村的基础上,发展高质量、多元化的农村学校,使农村学校成为＂三个中心＂,即乡村教育中心、乡村文化中心、乡村信息传播中心。农村基础教育和职业教育协调发展,农村人口各方面的素养,包括政治素养、文化素养、科学素养都得到普遍提升。农村教育是不是搞好了,是不是达到了小康社会的标准,我觉得有5个方面很重要。一是农村教育要实现多样化发展。