初中诗歌教学问题刍议

• 作者: 邓光荣
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 文学性 语文性 诵读性 多元性 丰富性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

中华诗歌源远流长,特别是其中的唐诗宋词,其思想价值与艺术价值都达到了登峰造极的地步。因而,各版本的初中语文教材都有一定的诗歌篇目。对诗歌教学的研讨,也显得很有必要了。因为诗歌属于文学,因而诗歌教学要注重其文学性,在立足诗歌文学性的基础上突出语文学科的语文性,进而在课堂上注重诗歌的诵读。对于诗歌主题的理解,要立足背景巧妙处理其多元性。至于诗歌的学习方法,宜丰富,贴切学生,富有成效。

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1	邓光荣		1	0	0.0	0.0