教育家型校长:何以未能,如何可能

• 作者: 徐蕾
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育家型校长 成长梗阻 系统建设 自主发展
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 44-48
• 页数: 5页
• 分类号: G471.2
• 语种: 中文

摘要

高质量、多元化、个性化的教育诉求呼唤教育家型校长,对其素质、职责、权力与效能提出了新的期望与要求,需要其在教育性、文化性、技术性、人际性和象征性层面做出独创性的愿景创建与权力分享.面对工具理性僭越、权力崇拜迷失、自我意识缺位和体制机制缺陷造成的现实困境,需要在制度环境的系统推进、生态环境的自主构建等方面做出有益尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蕾		13	46	3.0	6.0