例谈基于学生学科核心素养达成的教学设计——以《解放战争》为例

• 作者: 魏恤民
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 解放战争 历史学科 核心素养 历史理解
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 专题讨论——历史学科核心素养
• 页码范围: 3-8
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

基于培养学生历史学科核心素养的历史课程教学,是一项带有探索性的研究和实践.其关键之处在于,依据课程标准的要求,明确素养目标,围绕目标设置问题,通过典型史料(依托史料实证——历史学科最有特色的素养要求),建构一种师生共同回归历史情境、提出问题、解决问题、交流展示结果的新的课堂生态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏恤民		4	0	0.0	0.0