多元化解读文本 提高语文教学效率

• 作者: 袁文晋
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 解读 文本提高 语文 效率
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

文本是语文课堂的一种凭借，是学习语文知识、提高语文素养的一个载体。我们老师在阅读教学中就必须充分利用。那么什么是文本解读呢？文本解读是读者阅读文学作品时凭借感受力和想像力而披文入情．动情关照的独特的精神活动。文本解读不但要解读文本的字面意，更要体会文本的字中意，字外意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁文晋		1	0	0.0	0.0