移动技术辅助外语教学对英语词汇习得有效性的实证研究

• 作者: 李思萦 高原
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 移动技术辅助外语教学 计算机辅助外语教学 词汇习得 多模态
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教育技术与模式
• 页码范围: 73-81
• 页数: 9页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

本研究以4组非英语专业研究生为对象,通过测试考察了移动技术辅助外语教学(MALL)与多模态结合对学习者词汇习得的影响.实验结果表明:(1)根据即时测试,MALL相比计算机辅助外语教学(CALL)在多模态承载效果方面未呈现优势;(2)根据延时测试,移动技术辅助教学是更有效的多模态承载手段;(3)MALL组成绩持续上升,而CALL组成绩持续下降,其中移动技术与多模态结合对词汇记忆的保持效果最好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高原	中国科学院大学外语系	41	173	6.0	12.0
2	李思萦	中国科学院大学外语系	5	0	0.0	0.0