提高小数课堂实效性方法论

• 作者: 叶昭秀
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 实效性 课堂实效性 教学目标 教学主体 教学过程
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: N02

摘要

具有实效性的课堂，一定是讲求高质量的教与学的过程，一定是和教师因素、学生因素、教学过程因素密切相关。教师应让教学目标成为提高课堂实效性的引擎，让教学主体成为提高课堂实效性的核心，让教学过程成为提高课堂实效性的载体。充分研究这些因素，才能真正提高课堂教学的实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶昭秀		4	0	0.0	0.0