运用心理活动规律提高学生运动积极性

• 作者: 文宇珺
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 直接兴趣 间接兴趣 注意力 学习动机
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 字数: 2782字
• 语种: 中文

摘要

在中学学校体育教育中，很多体育教师在教学中沿用老的教学方法，在一堂课中采用满堂灌、或者是“放羊式”的教学方式，不管是优秀还是基础差的，都一视同仁，于是造成了好的吃不饱差的吃不了的情况，因而容易产生不良的情绪，教学效果不佳。针对这个情况，我对学生进行调查了解到，学生的兴趣广泛，爱好众多，同时，基础也有很大的差异，只有针对性的教学才会有好的效果。通过新的尝试，灵活地运用学生的运动心理活动规律，提高学生的运动积极性使学生的兴趣有了很大提高，教学效果大大提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文宇珺		1	0	0.0	0.0