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摘要:
笔者在语文教师里算是另类,自由挥洒惯了,不爱按套路出牌,所以很少总结自己在语文教学方面的心得,更无意开宗创派,与大师们一竞风流。但身为地方语文教研员,经常和一线教师互动交流,探讨课堂得失,分享教法经验,或多或少也要理出几点自认为是中学语文教学精髓的东西,即所谓的“三自三共”:自觉、自主、自在;共赏、共振、共鸣。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 快哉,自在语文!
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 语文教师 自在 中学语文教学 语文教研员 互动交流 一线教师 教学方 大师
年,卷(期) hbjyb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-21
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
自在
中学语文教学
语文教研员
互动交流
一线教师
教学方
大师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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