国际视阈下的人才培养

• 作者: 沈坚
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 教育国际化 人才培养 国际理解教育
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（3）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G527

摘要

以开放促改革、促发展，是江苏教育改革发展的成功实践。《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，教育国际化“是建设教育强省、实现教育现代化的内在要求，也是培养国际化人才的必然选择”，提出“要进一步扩大教育开放，开展全方位、多层次、宽领域的教育国际交流与合作，加大引进海外智力和优质教育资源的力度，提高教育教学质量和学生素质，提升优秀人才的国际竞争力、公民的国际交往能力和江苏教育的国际影响力，建成教育对外开放先进省份”。“十二五”时期，江苏教育致力强化开放理念，加快教育开放，激发教育发展活力。通过“引进来”与“走出去”相结合，引进国外优质教育资源。支持具备实力的教育机构加快走出去。教育国际交流合作范围进一步扩大、层次进一步提升，培养具有国际视野和国际竞争力人才的能力进一步增强。

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1	沈坚		11	0	0.0	0.0